- Primaria: 200

- Ed. Infantil: 440

- Ed. física:50

-Inglés: 250

- Música: 40

- PT: 140

- Audición y lenguaje: 80

PROFESORES DE SECUNDARIA :

- Filosofía:15

-Latin:5

- Griego: 5

- Lengua y literatura castellana:60

- Geografía e historia: 60

- Matemáticas:70

-Fisica y química:20

-Biología:30

-Dibujo:25

- Frances:15

- Inglés:80

- Música:10

-Orientación educativa:30

-Ed. Física:30

- Tecnología:50

- Informática:60

- Lengua y literatura valenciana:60

- Economía: 15

 Así lo ha anunciado  Alejandro Font de Mora, quien también ha instado al Gobierno central a que dote al inglés de un carácter de “lengua semi-oficial” para fomentar su conocimiento.

El conseller ha subrayado que con el dominio del inglés y del castellano “llegamos a 1.600 millones de personas”, y con el chino, los valencianos podrán comunicarse con otras tantas.

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Lamentan los obispos españoles que esta nueva vida “haya venido acompañada de la destrucción de otras, sus propios hermanos, a los que se les ha privado del derecho fundamental a la vida”. Aunque admiten los prelados que su nacimiento permitirá salvar la vida de su hermano, víctima de la beta-talasemia mayor, anemia congénita severa que le obliga a someterse a constantes transfusiones sanguíneas, aclaran a los fieles católicos que esta actuación médica “tiene implicaciones morales”.

La Iglesia española se posiciona en línea con el Vaticano, que condenó duramente en la víspera el nacimiento del bebé sevillano calificándolo de “práctica eugenésica” condenable porque “el bebé es considerado un medio y no un fin”. Lo hace la Secretaría General de la Conferencia Episcopal Española (CEE) de la que es titular Juan Antonio Martínez Camino, mediante el documento “Curar a los enfermos, pero sin eliminar a nadie”, en el que toma postura ante el logro científico que supone el nacimiento del primer bebé libre de una enfermedad hereditaria en el hospital Virgen del Rocío de Sevilla.

“El feliz nacimiento de un bebé sano no puede justificar la instrumentalización a la que ha sido sometido y no basta para presentar como progreso la práctica eugenésica que ha supuesto la destrucción de sus hermanos generados in vitro” asegura el episcopado español, que alude a los embriones que son desechados en el proceso de fecundación que hará posible que el bebé medicamento cure a su hermano.

Recuerdan los obispos que mediante la técnica utilizada, el diagnóstico genético preimplantacional, “los embriones obtenidos a través de la fecundación in vitro son examinados para seleccionar aquellos que no sean portadores del factor genético que puede dar lugar al desarrollo de la enfermedad heredada”.

Destruidos o congelados
“Entre los seleccionados, se implantan en el útero materno los embriones que presentan el perfil de compatibilidad genética más adecuado con el hermano enfermo. Los demás son destruidos o congelados”, destacan.

Critican los obispos que ante este logro científico-médico haya “implicaciones morales que no han sido señaladas por algunos medios de comunicación”. Destacan que se ponga el énfasis en la feliz noticia del nacimiento y en la posibilidad de la curación de la enfermedad de su hermano, “que supone un motivo de alegría para todos”, pero lamentan que “se silencie el hecho dramático de la eliminación de los embriones enfermos y eventualmente de aquellos que, estando sanos, no eran compatibles genéticamente”.

Para la Iglesia “someter la vida humana a criterios de pura eficacia técnica supone reducir la dignidad de la persona a un mero valor de utilidad”. Asegura que “los hermanos a los que se les ha privado del derecho a nacer han sido desechados por no ser útiles desde la perspectiva técnica, violando así su dignidad y el respeto absoluto que toda persona merece en sí misma, al margen de cualquier consideración utilitarista”.

Sostiene la CEE que “el hermano que finalmente ha nacido ha sido escogido por ser el más útil para una posible curación”, pero que “se ha conculcado su derecho a ser amado como un fin en sí mismo y a no ser tratado como medio instrumental de utilidad técnica”.

La Iglesia se remite al documento de 2006 en el que condenaba la reproducción asistida y la selección genética que comportan algunas prácticas para la fecundación in vitro

FUENTE:MIGUEL LORENCI, MADRID, LAS PROVINCIAS.

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Estas son algunas de las conclusiones de un estudio sobre “La situación de los profesores noveles”, que da a conocer la opinión del profesorado sobre la situación de los nuevos profesores y respecto a las iniciativas que consideran más idóneas para mejorar su situación profesional.

El estudio ha sido realizado a nivel nacional, a través de un cuestionario cerrado a casi 1.700 profesores de infantil, primaria y secundaria (obligatoria y bachillerato) de centros públicos, concertados y privados.

En la presentación, Álvaro Marchesi, secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), ha señalado que una de las principales conclusiones es que “los profesores están satisfechos de su docencia aunque preocupados por las dificultades que tienen para enseñar”.

De ahí, que un 55,5 por ciento opine que los alumnos de ahora son perores -tanto en conocimiento como en comportamiento-, en el sentido de que «les cuesta más aprender, atender y estarse quietos», según Marchesi, que ha precisado que “tienen otros valores que antes no tenían” como mayor capacidad de trabajo en equipo o el control de las nuevas tecnologías.

Por su parte, el director de la Fundación SM, Leoncio Fernández, ha destacado que “la mayor dificultad de los profesores noveles es la disciplina y el control en el aula”. Ambos han coincidido en que para los docentes siempre “cualquier tiempo pasado fue mejor” y han asegurado que esa apreciación sobre los alumnos se repite en todos los estudios y en todos los países.

En cuanto al grado de satisfacción de los profesores, casi un 68 por ciento se encuentra ahora más satisfecho o, al menos, igual que cuando se iniciaron en la docencia. Aunque el recuerdo de los primeros años los perciben como fundamentales para la continuidad en su tarea, una gran mayoría (más del 85 por ciento) no se ha planteado dejar la escuela ni ha perdido la ilusión.

Los nuevos profesores se valoran mejor a sí mismos y se consideran más ilusionados, más activos y más dedicados.

Sus compañeros con más experiencia también los valoran positivamente, en general, ya que la mayoría, un 56,4 por ciento, cree que tienen una buena preparación profesional, si bien consideran que el punto débil está en la capacidad de los nuevos para mantener el orden en la clase.

FUENTE:Madrid. (EFE).-LA VANGUARDIA

La ley, que parte del derecho civil catalán para regular aspectos vinculados a la persona y la familia, ha acabado su período de exposición pública, en que ha recibido 37 alegaciones, y está previsto que, con su redactado final, sea aprobada por el Gobierno catalán hacia el próximo mes de noviembre.

El borrador de la ley, al que ha tenido acceso Efe, actualiza el derecho catalán de acuerdo con los nuevos modelos sociales y familiares y, por este motivo, incorpora el concepto de progenitores en lugar del de padres y asume la existencia de distintas formas de convivencia.

Uno de los aspectos mas novedosos del anteproyecto es que, en una iniciativa única en España, obliga a los padres a comunicar a sus hijos si son adoptados, tan pronto como éstos tengan madurez suficiente para comprenderlo y, en todo caso, una vez hayan cumplido los doce años.

Ese artículo, inspirado en las legislaciones de los países nórdicos y en los convenios internacionales de adopción, pretende seguir las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y, en general, de todos los psicólogos clínicos, que aconsejan que los niños adoptados sepan que lo son por sus padres.

La nueva ley permite también homologar las adopciones internacionales irregulares, mediante resolución judicial, en el caso de menores que se encuentren en situaciones de acogida o tutela y cuyos países de origen no hayan firmado el convenio de La Haya.

Además, esta legislación agilizará las adopciones porque permitirá iniciar la retirada de la patria potestad a los padres de niños declarados desamparados que, sin motivo suficiente, pasen más de un año sin manifestar interés en él o incumpliendo el régimen de visitas.

El anteproyecto de ley es pionero al apostar por una normativa que promueva los acuerdos de divorcio amistosos, en que sean los propios cónyuges los que se organicen para el cuidado de sus hijos, tanto en las separaciones pactadas como en las que hayan llegado a los tribunales.

Por este motivo, la ley obligará a las parejas a presentar un plan de ‘parentalidad’ con las propuestas de cada cónyuge sobre la custodia de los hijos y su participación en su crianza y educación. El anteproyecto de ley evita hablar de custodias compartidas y prevé que, en los casos en que no haya acuerdo, los jueces atribuyan de forma preferente la “responsabilidad parental con carácter compartido”, lo que no necesariamente implicará un reparto de la convivencia con los hijos al 50%.

FUENTE DE INFORMACIÓN: Barcelona. (EFE).- LA VANGUARDIA

https://www.docv.gva.es/portal/portal/2008/10/07/pdf/2008_11402.pdf

-Danny and Daddy NÚMEROS: resolución de problemas.

-Danny and Daddy IMAGINA : expresión escrita

-Danny and Daddy :Drawing and singing.

Para más información y solicitudes visite el enlace :

http://www.gva.es/jsp/portalgv.jsp?deliberate=true